Qu’est-ce qu’un Manuel libre ?
C’est un manuel issu d’un partenariat entre la Région Île-de-France et la région académique d’Île-de-France. Il est élaboré par des inspecteurs et des enseignants des trois académies franciliennes et mis à disposition de tous les enseignants et lycéens de la région gratuitement.
C’est un manuel granulaire articulé autour de contenus structurés. Il peut être utilisé tel quel ou personnalisé, réorganisé et enrichi de documents selon les besoins pédagogiques des enseignants.
- Ses contenus sont mis à jour chaque année aussi bien pour être en lien avec l’actualité que pour suivre les évolutions des programmes.
- Il permet d’adapter les séquences pédagogiques aux besoins des élèves et ainsi favoriser la différenciation.
- Il peut être utilisé avec l’IA pour générer des activités, des quiz, des exercices et leurs résolutions.
À la rentrée 2025, certains Manuels libres vont évoluer pour proposer aux élèves des exercices d’accompagnement méthodologique et un module d’IA d’entrainement adaptatif.
Quel accompagnement pour la prise en main ?
Un dispositif d’accompagnement porté par la Région Île-de-France et la région académique d’Île-de-France :
- Des séances de formation en ligne par niveau (webinaires) sur inscription
- La possibilité de solliciter des interventions dans les établissements (demande à adresser à manuels-numeriques.iledefrance@pearltrees.com)
- Un guide d’auto-formation à consulter en ligne
- Une FAQ complète pour une prise en main autonome
- Un accompagnement pédagogique des académies
- Dès septembre 2025, un parcours M@gistere.
Témoignages
« Cela correspond davantage à la façon de travailler des enseignants. C’est extrêmement intéressant – techniquement et pédagogiquement, pour débloquer pleins d’usages. La transition paraît pertinente et devrait augmenter les usages du numérique. »
- Proviseur, lycée Camille Claudel (Vauréal)
« Le format granulaire plaît beaucoup. Avant, il y avait beaucoup de contraintes techniques, maintenant nous pouvons tout faire directement : le manuel est découpé pour s’intégrer dans nos cours, auquel on peut ajouter des ressources d’internet ou d’ordinateur. Le fait qu’il soit créé par les inspecteurs de l’académie rajoute une vraie proximité. C’est un gain de temps, un manuel plus attractif pour les élèves. »
- Professeur, lycée Simone Veil (Boulogne Billancourt)
« C’est un manuel utile, qui contient d’excellentes ressources à la fois originales et pédagogiques. C’est un manuel ancré dans l’actualité, c’est ça qui permet d’intéresser vraiment les élèves. Il faut noter que les parties consacrées à l’économie sont particulièrement bien faites, rigoureuses et cohérentes. »
- Professeur de SES, LIEP (Noisy-le-Grand)
« On retrouve bien les figures imposées du manuel. Intéressant parce qu’il y a du classique et des choses très originales. J’attends d’un manuel qu’il me fournisse des textes et alors, avec les œuvres complètes, là, je suis servie. C’est un excellent travail. »
- Professeur de français, lycée Jean Renoir (Bondy)
« L’IFRI (Institut français des relations internationales) est un interlocuteur de qualité. C’est très utile d’avoir des ressources qui nous permettent l’enseignement des questions vives, ça comble un vide. Il n’y a pas sur le sujet pléthore de ressources qui soient pensées pour l’Éducation nationale. »
- A propos de la référence « Manuel Europe », Professeur d’Histoire-Géographie, Lycée de la vallée de Chevreuse (Gif-sur-Yvette)
Quels Manuels libres seront disponibles à la rentrée 2025 ? – Cartographie des manuels à venir