Lingua Attack est la version enrichie de la plateforme de langues QIOZ. Elle conserve en effet les
fonctionnalités qui ont fait le succès de QIOZ — vidéos authentiques, activités ludiques, parcours
pédagogiques gamifiées tout en en intégrant de nouvelles :
● Intégration d’un module en IA générative qui permet la production écrite et orale des élèves:
Une étape de discussion en langue cible est ajoutée aux Video Boosters (unités
pédagogiques) basés sur des extraits en vidéo authentique) et aux Photo Vocabs
(dictionnaires visuels gamifiés).
Ce nouveau type d’exercice permet à l’élève de s’exprimer oralement ou à l’écrit
dans le contexte de la vidéo ou du lexique travaillé.
L’exercice se présente sous la forme d’un bot conversationnel qui vient terminer le
parcours de l’unité pédagogique avec une mise en pratique des éléments langagiers
acquis avant l’ancrage mémoriel par les jeux de révision.
Dans une logique actionnelle, on demande à l’élève de mener une discussion en
employant un certain nombre des éléments de vocabulaire travaillés
précédemment.
● De nouveaux parcours pour les secondes en lien avec les axes culturels des nouveaux
programmes.
● Un nouveau système de notifications pour renforcer l’engagement de vos élèves.
● Nouvelle langue : l’italien qui vient s’ajouter à l’anglais, espagnol, le français langue
étrangère, le chinois et le portugais et la langue des signes française.
Bénéfice de la ressource :
L’accès à la plateforme permet d’accroître considérablement le temps d’exposition à
la langue, de développer efficacement les compétences de compréhension orale, la
maîtrise de la langue en contexte ainsi que le bagage culturel de chaque élève. La
gamification renforce l’engagement et la mémorisation, tandis que l’accessibilité
favorise l’autonomie et la régularité.
Les documents vidéo authentiques sont variés (reportages, extraits de films et séries,
clips vidéos) et récents (le catalogue est mis à jour chaque semaine avec de nouvelles
vidéos).
Comment cela fonctionne ?
Lingua Attack est une ressource que l’enseignant utilise en complément de sa
pédagogie.
● Classe inversée : les élèves travaillent à la maison du vocabulaire et le thème d’une
vidéo. L’enseignant libère ainsi du temps de classe et prépare les élèves à son
cours.
● Semi-autonomie : l’enseignant crée des devoirs selon les besoins de ses élèves. Il
encadre ainsi l’entraînement à la maison.
● Autonomie : les élèves pratiquent les exercices qui correspondent à leurs centres
d’intérêt. L’enseignant valorise l’engagement personnel des élèves à partir des
usages constatés sur la plateforme

Visuel PDF linguaattack
- 1.25 MB
Madame Idoux, enseignante d’anglais au lycée polyvalent Louis de Cormontaigne
- Niveaux et filières : 2de,1re, Terminale, Bac Pro
- Pré-requis techniques : Plateforme Web – iPad, tablettes & Android – iPhone & Android. Compatibles avec tous les navigateurs
- Compte test : LinguaAttack2025