Les usages sont variés : voyages scolaires, journal d’établissement, EPI, exposé, rapport de stage, journaux inter-classes ou inter-établissements, etc.
Les bénéfices pédagogiques sont les suivants:
- Éducation aux médias
- travail en équipe
- différenciation pédagogique (certains élèves vont pouvoir produire un écrit long tandis que d’autres produiront un écrit plus court)
- Initiation au numérique
- éducation à la propriété intellectuelle (images, citations, etc.)
- renforcement des liens intra mais aussi extra-établissement (classes, autres établissements, familles, entreprises, associations, cité, etc.)
- valorisation de l’élève, etc.
On constate une efficacité accrue des projets de journaux scolaires auprès de publics en difficulté : jeunes allophones, en décrochage scolaire, etc. Cela a donné lieu à des initiatives telles que le projet Citoyenneté dans l’Oise, “Zique à l’école” dans l’Essonne, “Classes créatives” dans les Hauts-de-Seine, “Égalité fille-garçon” en Île-de-France ou “Sur les chemins de l’école” dans les Yvelines.
Madmagz est déployé dans 3 500 établissements en France et dans le monde, utilisé par 500 000 enseignants et élèves et, chaque année, environ 200 000 journaux scolaires sont créés.
Nous sommes une entreprise française de 15 personnes basée à Paris en activité depuis 2010. Nous développons Madmagz, une application web qui permet de créer de façon simple et collaborative des journaux scolaires web (avec liens, vidéos, audio, etc.), PDF ou papier.
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Niveaux et filières :
- Tous niveaux : de la seconde à la terminale
- Toutes filières
Prérequis techniques :
- Ordinateur et navigateur récents
Comptes tests :
- Sur demande
Contacts :
- Support :
- Philip : support@madmagz.com
- 0892 49 00 43 (0,35 €/min) de 9h à 11h30 et de 14h à 16h
- Commercial :
- Youssef : youssef@madmagz.com
En savoir plus :
- Présentation des nouveautés : https://edu.madmagz.news/la-nouvelle-version-de-madmagz/
- FAQ au format WEB :https://support.madmagz.com/fr/centre-aide/.
- Webinaire de présentation : https://www.youtube.com/watch?v=JJlti4JO7ec